Švenčionėlių Karaliaus Mindaugo gimnazijoje sėkmingai įgyvendinta regeneruojančios vietokūros programa

   

Švenčionėlių Karaliaus Mindaugo gimnazijoje sėkmingai įgyvendinta regeneruojančios vietokūros programa

Pagal švietimo pažangos programą „Tūkstantmečio mokyklos“ Švenčionėlių Karaliaus Mindaugo gimnazijoje sėkmingai įgyvendinta „Regeneruojančios vietokūros edukacinė programa", kuri per šešis mėnesius transformavo ne tik mokyklos aplinką, bet ir dalyvių požiūrį į bendruomenės kūrimą. Programa, trukusi 60 akademinių valandų,  bendram kūrybiniam procesui subūrė 20 aktyvių 6–8 klasių mokinių  ir trijų dalykų mokytojas - biologijos mokytoją Daivą Gaidamavičienę, anglų kalbos mokytoją Zitą Karneckienę bei dailės mokytoją Alfredą Karovackienę.

Vietokūros edukacinę programą  įgyvendino ir veiklas moderavo lektorius Aurimas Ražanauskas kartu su Ieva Ginkevičiūte, jiems talkino gausus būrys talentingų menininkų: Saulė Norkutė, Mantvydas Vilys, Dovas Vyšniauskas, J. Moong Santoso Pribadi, Alė Janonytė-Mulienė ir Žymantas Dečkus.

Nuo tyrinėjimo iki kūrimo

Programos pradžioje, kovo–gegužės mėnesiais, dalyviai giliai tyrinėjo mokyklos teritorijos aplinką ir istoriją. Buvo nuostabu stebėti, kaip mokiniai iš naujo atrado erdves, kuriose kasdien leisdavo laiką, bet  niekada anksčiau nepastebėdavo jų panaudojimo galimybių.

Pirmajame etape dalyviai išmoko, kas yra bendrakūra ir vietokūra, praktiškai tyrinėjo erdves per jausmus ir pojūčius, kūrė pirmuosius prototipus. Dailės, anglų kalbos ir biologijos mokytojos aktyviai dalyvavo procese, atrasdamos naujų būdų integruoti kūrybą į savo dalykus.

Kūrybinės dirbtuvės ir realių objektų kūrimas

Intensyviausias periodas vyko gegužės–birželio mėnesiais, kai teorija virto praktika. Garso kūrybinės dirbtuvės atskleidė, kaip garsas formuoja erdvės atmosferą, o spalvų tyrimai parodė, kaip vizualūs sprendimai keičia objektus ir erdves.

Birželio 10-13 dienomis mokyklos teritorijoje vyko tikras statymas – trys vietokūros objektai iš idėjų virto realybe. Matydami, kaip jų vizijos materializuojasi, mokiniai suprato, kad kartu kurdami naujus aplinkos objektus jie gali realiai keisti fizinę ir kartu emocinę ugdymosi aplinką, puoselėti pagarba ir palaikymu grįstus tarpusavio ryšius, turėti galimybes rinktis ir priimti sprendimus  vietokūros procese.

Tvarūs rezultatai ir bendruomenės įsitraukimas

Paskutinis programos etapas, įvykęs 2025 m. rugsėjo 8-9 d., buvo skirtas patyriminio mokymosi refleksijai ir proceso įsivertinimui. Sukurti projektai buvo pristatyti bendruomenei baigiamojo renginio metu. Aptarti ir galimi tolimesni žingsniai ir suplanuota, kaip užtikrinti vietokūros tęstinumą gimnazijoje, integruojant objektus į mokomuosius dalykus ir kuriant projekto priežiūros planus.

Baigiamajame renginyje mokyklos bendruomenė turėjo galimybę susipažinti su visais trimis projektais. „Visa bendruomenė buvo sužavėta, kokių brandžių idėjų pateikė ir jas įgyvendino šios programos komanda", – džiaugėsi gimnazijos direktorė Asta Turskienė. Šis projektas parodė, kad mokiniai gali būti ne tik mokyklos aplinkos naudotojai, bet ir kūrėjai. Jie išmoko, kad jų balsas ir veikla gali realiai keisti aplinką.

Programa, finansuojama Europos Sąjungos „NextGenerationEU" lėšomis, tapo pavyzdžiu kitoms mokykloms, kaip per meną ir bendruomenės įsitraukimą galima kurti tvarias ir prasmingas edukacines erdves.

 

Švenčionėlių Karaliaus Mindaugo gimnazijos „Tūkstantmečio mokyklų“ projekto kultūrinio ugdymo koordinatorė Zita Karneckienė

 Projektas finansuojamas Europos Sąjungos #NextGenerationEU lėšomis.

„Tūkstantmečio mokyklų“ programą įgyvendina Europos socialinio fondo agentūra.

Keletas akimirkų iš projekto:  

Programos komandos formavimas, tikslų ir plano kūrimas, aplinkos tyrinėjimo būdų numatymas.

Idėjų generavimas 

Projektinių darbų tobulinimas 

 

Vietokūros programos projektų įgyvendinimas 

Vietokūros projektų įgyvendinimas 

 

Vietokūros projektų įgyvendinimas 

 

Vietokūros projektų pristatymas gimnazijos bendruomenei 

 

Vietokūros projektų pristatymas gimnazijos bendruomenei 

 

 

Vietokūros projektų pristatymas gimnazijos bendruomenei 

 

Sukurtų projektų išbandymas

Regeneruojančios programos sėkmių aptarimas, refleksija