Dalinamės :)

 Biologija. Ig. kl. Tema ,,Nervų sistema ir žmonių psichotipai“

Pamokos darbo lapas

I DALIS. Pakartokime ...

1 užduotis. Užbaik sakinius (rašyk trumpai)

1. Centrinę nervų sistemą sudaro ____________________________________.

2. Periferinė nervų sistemą sudaro _________________________________.

3. Somatinė nervų sistema atsakinga už ______________________________.

4. Vegetacinė nervų sistema reguliuoja ______________________________.

5. Simpatinės ir parasimpatinės nervų sistemų 2 skitrtumai:

________________________________________________________________________

2 užduotis. Pažymėk T (teisinga) arba K (klaidinga)

Teiginys	T	K
Nervų sistema valdo žmogaus judesius ir emocijas	☐	☐
Visi žmonės į stresą reaguoja vienodai	☐	☐
Nervų sistema padeda prisitaikyti prie aplinkos	☐	☐
Psichotipas neturi ryšio su nervų sistema	☐	☐

---

II DALIS. Darbas grupėje (mokiniai ištraukia analizuojamą ir apibūdinamą psichotipą)

3 užduotis. Psichotipo aprašymas

Mūsų grupės psichotipas: _______________________

Būdingos savybės (bent 3):

---

---

---

Kaip šio tipo žmogus reaguoja į stresą?

---

Parašykite aktyviausias nervų sistemos dalis šio psichotipo žmonėse

---

Kokios veiklos ar profesijos jam tiktų?

---

Kaip geriausia su juo bendrauti?

---

III DALIS.  Psichotipų pristatymas klasei

IV DALIS. Mūsų klasės psichotipų žemėlapis. 

Išsirinkite savo psichotipui būdingą spalvą ir priklijuokite į klasės psichotipų žemėlapį.

V DALIS. REFLEKSIJA Pokalbis-diskusija ,,Kodėl svarbu žinoti psichotipus? Ką galime keisti savo klasėje žinodami ir draugų psichotipus?“

Integruota vokiečių k. ir biologijos pamoka ŠIRDIES DARBAS

  Dalinamės integruotos vokiečių ir biologijos pamokos I gimnazijos kl. pamokos planu: 

https://docs.google.com/document/d/1pj6QnK1EqIo5mHFfbmZ8ckMXapjkil1d/edit?usp=sharing&ouid=116327576183306283670&rtpof=true&sd=true