Iš TŪM projekto lėšų mūsų gimnazijoje 2024 m. balandį kultūrinio ugdymo srityje startavo mokymai pradinių klasių ir menų mokytojams „MOKYMASIS UŽ MOKYKLOS RIBŲ IR
TARPDALYKINĖ INTEGRACIJA“ (2024 m. balandis-birželis). Mokymuose dalyvavo 15 pradinių klasių ir menų mokytojų.
Į kultūrines organizacijas pakviesti mokytojai ne tik praplėtė savo
galimybių ribas, pažino save, savo kompetenciją sustiprino, bet ir atvėrė
moksleiviams visiškai kitą galimybę mokytis, įsitraukti, dalyvauti, būti ne
kultūros vartotojais, kaip mes dažnai sakome, o kultūros dalyviais ir kultūros
proceso iniciatoriais.
Tarpdalykinė integracija, ypač
integruojant kultūros resursus, stiprina tiek mokytojų, tiek moksleivių
kūrybingumo, kritinio mąstymo gebėjimus, skatina smalsumą bei sudaro realias
sąlygas mokinių sąmoningumui ir atsakomybėms formuotis. Tarpdalykinė integracija
yra tinkama įvairaus amžiaus moksleiviams, skirta kūrybingumo technikų taikymui
ugdymo procese integruojant skirtingų mokomųjų dalykų temas per kultūrinius
aspektus/procesus/reiškinius mokomasi ne tik žinių, bet ir praktiškai įgijamos
visos 21 amžiaus kompetencijos.
Mokymasis už mokyklos ribų,
kūrybiškai panaudojant įvairius resursus, formaliajame ugdymo procese
praturtina tiek moksleivius, tiek mokytojus naujomis mokymosi patirtimis, yra
mezgami ryšiai su skirtingomis institucijomis, žmonėmis, kuriamas asmeninis santykis
su miestu, didinamas mokinių įsitraukimas į ugdymosi procesus, gerinami
moksleivių akademiniai pasiekimai.
Šių mokymų metu buvo pradėtas kurti integruotų pamokų planų bankas:
https://drive.google.com/drive/folders/1dLgZDElAJKunmmJa4QLFvR_GzYtbcftw?usp=sharing
